在东说念主工智能波澜席卷而来的今天，教诲怎样与之深度和谐，实在结束“五育并举”、树德树东说念主？广州市番禺区以一份份活泼试验，给出了我方的谜底：工夫赋能，更要以东说念主为本；数据开动，更要督察教诲的温度。在这里，AI不再是冰冷的器具，而是读懂学生的“课堂助手”、西宾案头的“专科伙伴”、绘图成长舆图的“贴心向导”，共同形容出一幅幅个性显著、全面发展的“数字成长画像”。

从“忠良平台”到“育东说念主生态”，系统升级勾画区域蓝图

番禺区的忠良教诲设立，正履历一场从“器具应用”到“生态重构”的深入变革。区教诲局擘划的蓝图表露而强硬：推动数据从“连通”向“瞻念察”曲折，打造全域感知的“教诲大脑”；引发西宾从“应用者”向“缱绻者”转型，汲引AI教学前锋；引颈课堂从“设施化”向“个性化”转型，结束因材施教；推动品牌从“区域试验”向“景象构建”升华，打造可推行的“番禺样本”。

这一切的基石，是构建“资源-数据-社群”三位一体的忠良缺欠。区域“全贯穿忠良教学平台”深度和谐国度平台资源与原土特点，通过基于国度中小学忠良教诲平台的数智循证校本教研景象，让优质资源无死别流动，相配是向薄弱学校歪斜，有劲推动了教诲优质平衡发展。AI教研助手与“融·乐”课堂评价体系王人集，将课堂互动振荡为表露的“数字凭据链”，为西宾提供附有变嫌战略的“个性化专科发展处方”，结束从教训到循证的跳跃。

各校探索百花王人放，AI赋能“五育”落地生根

在区域决策的引颈下，番禺各校王人集自己特点，伸开了丰富多彩的“AI+五育”试验，酿成了“一校一品”的活泼时势。

番禺区实验小学构建了基于 “一核双轨三阶六维”的数智赋能“六智和谐”校本育东说念主景象。学校以“以和善为本，以忠良为好意思”为中枢，打造“老例课程筑基、进阶课程提质、立异课程培优”的三阶AI课程体系。其中，立异课程“智翰药识”模样，将中草药文化与AI图像识别工夫王人集，精巧和谐就业、智育与智育。学校开发的“成永劫光”微信小递次评价系统，从德、智、体、好意思、劳及个性发展六个维度对学生进行全经过评价，让成长看得见。

番禺区市桥新世纪小学则在体育与健康课《坐立行 我最好意思》的体育与健康课上，展现了AI赋能“五育”和谐的微立异。课例以学生疼爱的“哪吒”为主题，利用AI生成哪吒不同体格姿态的图片，领导学生判断对错，真理盎然。AI工夫还将讲义图片变成动态视频，用生成的哪吒变装带练体操，让无聊的进修变得活泼酷爱。课后，通过“天天跳绳”APP结束家校联动，将正确身形培养从课堂延迟至生计，实在结束了体育为基、五育和谐。

在学前阶段，番禺区直属机关幼儿园效能破解工夫应用与课程方向脱节的讲求，构建了 “理念引颈-旅途撑握-试验赋能”三位一体的西宾领导体系。通过“主题-工夫-五育”三维和谐的课程开发旅途，西宾们在《谎言西游》等班本课程中，将AI工夫无痕镶嵌幼儿一日生计。从班级的常态互动区到功能室的VR深度体验，AI成为支握幼儿“五育”发展的蹙迫力量，推动西宾迟缓从课程推行者成长为活用工夫的课程创生者。

在想政教诲这一缺欠领域，广东番禺中学附庸学校依托九年一贯制上风，立异构建 “‘大党建+大想政’引颈的‘一体三素’想政教诲教学景象”。党总支布告躬行挂帅任教，党员西宾跨学段“双向走课”，挫折学段割裂。学校研发“大想政学习平台”，愚弄编造仿真工夫打造千里浸式课堂，让想政课变得“故真理”更“有真理”，结束了从“单兵作战”到“集团军”协同、从单一课程到“课程想政”同向同业的形势曲折。

当作一所2019年才创办的新校，沙湾荟贤小学的试验更具突破性。濒临师资年青、五育和谐教训不及的挑战，学校以生成式AI为中枢引擎，快速构建了 “忠良寂静课堂+东说念主机协同研修+寂静四荟课程”三维联动体系。学校引入CSMS课堂忠良评价系统，构建“主题-不雅测-析因-变嫌”的东说念主机协同研修闭环，为后生西宾专科发展生成动态“数书画像”，助力其结束从“教训教学”到“循证教学”的飞跃。短短六年，学生“五育”获奖从3项跃升至895项，学校获教诲部首届数据立异“隆起作品奖”，结束了新校的“寂静滋长”和教诲数字化转型。

工夫穿透壁垒，评价聚焦成长，督察教诲初心

在股东“AI+五育并举”的经过中，番禺区经久将促进教诲公温顺结束评价育东说念主当作中枢价值追求。

通过在教诲集团和片区要点部署AI循证课堂分析系统，让薄弱学校的西宾也能获取与名校同质的深度教学会诊和变嫌提倡，加快专科成长。借助忠良纸笔等智能终局开拓，通过“PRR”多模态行动分析，热心学生学习的经过、效果与反想，为西宾提供分层施教的提倡。区域建立的资源共建分享机制，确保优质资源向扫数学校，相配是薄弱学校歪斜。

在评价方面，番禺区立异构建了多维数据看法+智能分析模子+东说念主机协同的评价体系。为“五育”分辩缱绻数据蚁合点，AI动态整合多源数据，生成丰富的“学生数书画像”。更蹙迫的是，番禺明确了“AI是器具，西宾是主体”的原则。AI负责惩处数据、提供分析参考；西宾则基于育东说念主教训进行校准，融入情谊与祈望。这种东说念主机协同，既保险了评价的客不雅高效，又守住了教诲的温度与初心，让评价实在成为学生成长的“导航仪”。

从区域的系统决策，到各学校的特点试验；从课堂的精确教学，到学生的全面发展评价；从西宾的专科成长，到资源的优质平衡……番禺区正在书写一部AI深度赋能“五育并举、全面发展”的教诲新篇。

在这里，东说念主工智能工夫结束了从“演示器具”到“贯通伙伴”、从“浅显应用”到“生态重构”的跳跃。它赋能西宾，设立学生，最终服务于“培养全面发展的东说念主”这一根底方向。番禺的探索说明，当科技与东说念主文深度和谐，教诲便能喜悦出既有忠良含量、更多情谊重量的温顺光泽，为湾区乃至寰宇忠良教诲的发展，提供了一个充满生命力的“番禺样本”。

采写：南都N视频记者梁艳燕体育游戏app平台